当前位置: 优秀作文 > 高中作文 > 高二作文 > 人教版高中第四册四单元作文:现实与合理

人教版高中第四册四单元作文:现实与合理

高二作文 2021-11-27 02:49:13

高中作文频道小编[红玫瑰々]今天给大家整理了《人教版高中第四册四单元作文:现实与合理》的优秀作文,这篇人教版高中第四册四单元作文:现实与合理共有900字,是一篇很优秀的原创作文,这篇人教版高中第四册四单元作文:现实与合理很值得大家参考和学习。

黑格尔一句“存在即合理,合理即现实”让无数人陷入沉思;鲁迅一句“从来如此,便对么?”又给陷入沉思的人们以醍醐一棒。两位大思想家的话语不禁引发我们去思考:现实与合理,到底孰是孰非?

首先,我们必须要思考的是,何为合理?所谓合理,一是事出于情,二是事出有因。比如王朝的更迭,对于前朝子民而言,另一朝代的侵略是不符合道德情理的,是为“不合理”;然而从历史的眼光来看,朝代的替换乃是历史潮流所趋,有其发生的充分条件,符合规律,是为“合理”。由此可见,合理与否,实则是个辩证的命题。

然而有存在的充分条件的,不一定符合道德情理;符合道德情理的,不一定有能让其发生的温床。由此,现实存在的不一定合理,合理的也不一定现实存在。这样看来,鲁迅无可批驳,而黑格尔似乎全错了。

但事实并非如此。黑格尔并非要让我们把现实与合理一概而论。相反的,他提醒着我们:当看到社会上的看似不合理的现象时,不要急于当“愤青”,而是先思考这样的现象是否有其存在的因果必然;当善行好事无法成功时,不要灰心失落,而是反思它们是否契合时代形势。这与鲁迅所言“从来如此,便对么?”背后传达的精神若合一契——深入地思考为什么有些事物可以存在,为什么有些事物不能成为现实,并以此为改变现状之路点燃明灯。从这一点来看,黑格尔与鲁迅的立场是统一的。而这,才是两位思想家想要传达的真谛。

然而,现实生活中,却有很多人完全误解了两位思想家的意思。有些人把“存在即合理”奉为圭臬,对丑恶现象视而不见、听之任之;有些人则把“合理即现实”当作人生信条,把事情的不成功归咎于“不合理”,再也不愿努力;还有人则走向偏见主义的极端,怀疑一切、否定万有。他们都只片面地理解了“现实”和“合理”的含义。在“现实”与“合理”的辩证关系下,我们要做的,既不是盲目肯定、安于现状,也绝非陷入怀疑论的漩涡,把一切事物都全盘否定。我们要做的,应该是保持对现实状况的理性思考,保持对改善现实状况的热心和信心。

苍冥遐缅,人事未已。面对现实,多问一句“为什么”、“合理吗”,方能为个人的成长和国家的复兴保驾护航。保持思考、保持热心,以我心之赤诚,护我社会清明。

我要评论 (0)

评论内容不要超过300

这篇高中作文《人教版高中第四册四单元作文:现实与合理》还未收到评论

高中作文
高一作文 高二作文 高三作文 高考作文
最近更新

圣安德奇遇记[二十]

10-21 12:56

笙汐泪笙希

10-21 13:10

圣安德奇遇记[四]

10-21 13:11

圣安德奇遇记(二)

10-21 13:03

任时光匆匆流逝(节选)

10-26 13:41

盛世玫瑰第一篇 琳泯(一)锲子(上)

10-26 12:24

墨荷香 第一章 初入京城(五)

10-26 13:32

挂道先生(第四章)

10-26 13:33
免费小说
栏目暂未开放
内容整理中,敬请期待。。。